Cidade da Criança realiza 1ª Jornada Educativa - Trilhas do Saber para fortalecer formação de instrutoras, monitores e voluntários

Iniciativa propõe formação permanente das equipes e busca qualificar as práticas de acolhimento, cuidado e educação, colocando a criança no centro das experiências

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A Cidade da Criança realizou, nesta terça-feira (6/10), às 9h, na Sala de Cinema, a abertura da 1ª Jornada Educativa da Cidade da Criança – Trilhas do Saber. A iniciativa estabelece um processo de formação permanente para instrutoras, monitores e voluntários que atuam diretamente nas experiências educativas desenvolvidas no espaço.

Com o conceito Caminhos formativos para aprender, cuidar e transformar, a Jornada parte da compreensão de que todas as pessoas que acolhem, orientam, acompanham e desenvolvem atividades com as crianças participam, de diferentes formas, de sua experiência educativa. Por isso, a proposta busca fortalecer conhecimentos, alinhar práticas e construir uma identidade comum para o trabalho realizado na Cidade da Criança.

A formação está organizada em três Trilhas do Saber, estruturadas de acordo com as atribuições e necessidades de cada grupo.

A Trilha 1 – Formação Pedagógica das Instrutoras terá maior aprofundamento pedagógico, inspirada nos fundamentos da abordagem de Reggio Emilia. O percurso trabalhará temas como a imagem da criança, protagonismo infantil, escuta e observação, múltiplas linguagens, ambiente como educador, investigação, planejamento e documentação pedagógica.

A Trilha 2 – Formação Continuada dos Monitores será direcionada aos profissionais que acompanham as crianças nos diferentes espaços e vivências da Cidade da Criança, especialmente nas áreas externas. A formação terá caráter prático e abordará acolhimento, desenvolvimento infantil, comunicação respeitosa, segurança e prevenção, inclusão e acessibilidade, situações desafiadoras, acompanhamento das crianças e trabalho em equipe.

A Trilha 3 – Formação Educativa dos Voluntários será destinada aos profissionais de diferentes áreas selecionados por meio de edital da Secretaria Municipal da Educação (SME), que atuam em apoio às instrutoras nas Casas Temáticas. O percurso abordará o papel e os limites de atuação do voluntário, acolhimento, escuta, comunicação, protagonismo e autonomia infantil, inclusão, acessibilidade, segurança, ética e trabalho colaborativo.

Formação como parte do cuidado

Segundo a primeira-dama de Fortaleza, Cristiane Leitão, investir na formação das equipes significa também ampliar a qualidade das experiências oferecidas às crianças.

“A Cidade da Criança é um espaço de cuidado, aprendizagem, convivência e descobertas. Quando investimos na formação das pessoas que estão diariamente acolhendo e acompanhando nossas crianças, fortalecemos toda a proposta do espaço. São diferentes funções e responsabilidades, mas todas convergem para um mesmo propósito: proporcionar uma infância acolhida, respeitada, inclusiva e cheia de possibilidades”, destaca a primeira-dama.

A coordenadora da Cidade da Criança, Socorro Timbó, ressalta que a Jornada foi pensada a partir das especificidades de cada equipe, sem perder de vista os princípios que devem orientar todas as práticas.

“A Jornada Educativa – Trilhas do Saber nasce do compromisso de fortalecer continuamente as pessoas que fazem a Cidade da Criança acontecer. Cada profissional tem uma função diferente, mas todos participam, de alguma forma, da experiência que a criança vive aqui. Por isso, queremos alinhar práticas, ampliar conhecimentos e fortalecer um olhar comum, pautado no acolhimento, na escuta, na inclusão, na autonomia e no protagonismo infantil. Cuidar de quem cuida, acompanha e educa também é uma forma de cuidar das nossas crianças”, afirma.

Aprender, refletir e transformar a prática

A metodologia da Jornada combinará conteúdos formativos, vivências práticas, estudos de situações do cotidiano e momentos de reflexão sobre as experiências desenvolvidas na Cidade da Criança. A proposta é aproximar a formação da realidade de trabalho das equipes, transformando os conhecimentos discutidos nos encontros em práticas aplicáveis no dia a dia.

Ao final de cada encontro, os participantes também realizarão uma avaliação por meio de formulário digital, possibilitando acompanhar a compreensão dos conteúdos, identificar necessidades de aprofundamento e aperfeiçoar continuamente o percurso formativo.

Entre os princípios que atravessam as três trilhas, estão o respeito à infância, acolhimento, escuta, inclusão, acessibilidade, autonomia, segurança, protagonismo infantil e trabalho em equipe.